“一共有两次测试机会，记得，第一次尤为重要，爆发出来，第二次可能就没那么有感觉了。”
    老师也是观察许久得出的经验，大部分来报考的学生，都很紧张，第一次听不到哨声，容易失误，但是测试第二次，在第一次的力气已经用完了，导致两次成绩都不理想。
    所以他每次在一个学生准备测试之前都会提醒一下。
    “谢谢老师。”
    这还是第一次有人认真的谢谢他，这位学生好似并没有很紧张，相比较状态来说，更像只是走过来顺路测个跑步，不会寄希望于成绩，也不寄希望于结果。
    不紧张的人倒不是没有，但是这样淡定的倒是第一次见。
    当然也有看不出紧张的人。
    “准备好了就快开始了。”老师提醒道。
    这个时候短跑老师已经拿起了哨子。
    哨声响起，虎杖悠仁已经冲了出去。
    因为速度太快，测试的老师根本没有反应过来。
    即使还没到终点，也没有数据佐证已经能感觉到他和常人完全不一样的速度。
    等到终点。
    测试老师已经按下了秒表。
    “6秒53……”测试老师先是觉得秒表是不是坏了。
    但问题是不可能，他眼看着这个学生的速度已经和别人拉开了极大的差距。
    但是6秒52？世界纪录的保持者还只是9秒53.
    这是正常人吗？
    最后短跑老师还是觉得需要再测试一遍，别人都是第一次成绩不理想，才会有第二次测试的。
    当然，拥有两次测试保留最优成绩那也是正常的。
    “你再测试一遍，我们取最优的成绩。”测试老师最后给的是这样的说辞。
    但还是拉过了另外的老师跟他一块，并且叫上对方拿了计时器。
    另一个老师有些不解，“一个人不就行了，怎么突然要两个人。”
    “我这不怀疑我手上计时器坏了。”这是真的，由于数据太令人震惊了，他都怀疑是不是自己按的过早。
    另个老师也没继续问了，原本也是测试考试就是两个人的。只不过他上了个厕所，错过了一个。
    另一个老师站在一旁，完全不知道自己的同事为什么比报考生还要紧张。
    也没多问，就让报考生准备。
    虎杖悠仁根本没有刚跑了一百米的疲惫，连呼吸都没有因为刚跑了一百米而变得有些急促。
    他依旧和刚才一样，听到哨声，已经跑了出去。
    速度好似比刚才还快了点。
    这次是两个老师同时震惊。
    到达终点，按下计时器。
    “6秒46……”
    这次是另一个老师说的。
    不仅比第一次还要快了，两个计时器几乎没有存在误差，要再是计时器的问题也说不过去。
    更何况他们也看得出对方的速度。
    这完全已经达到了非人的速度。
    可是不管是不是非人，至少这项运动，这位同学完全能刷新各项世界纪录，并且无人超越啊。
    音驹要是收了这个人才，那么出一个什么世界冠军打破欧美统治多年田径赛场，那不是分分钟的事儿嘛。
    两个老师激动的对视了一下，又不能让自己过于兴奋的状态让学生知道。
    只得保持冷静。
    “很好，这个成绩合格了，再完成其他项目吧。”
    当然以跑步的这个成绩，虎杖悠仁已经可以直接以田径特长生进音驹了。
    但是又不能当场告知录取情况，并且完成所有的项目，是考核的基本条件，都要完成。
    这就好比，文化课肯定不会有数学满分，其他就不用考的道理。
    虎杖悠仁也没带什么东西，所以直接就去了另外测试跳高的地方。
    两个测试100米的老师，要不是还要监考其他同学，说不定也跟着过去了。
    虎杖悠仁听了指示，就去了隔壁的跳高测试的地方，那边也都测试差不多了，他跑了过去。
    跳高老师也让他做好准备，说是他有三次机会。
    按自己最高水平跳就行。
    但是跳高测试最低是一米九，所以只能起跳一米九。
    虎杖悠仁想了想，他没什么概念，就问了一句，“这个能调最高多少。”
    跳高他没什么概念，就以前随便跳就能跳到两米五，他甚至能直接跃起跳到二楼。
    这么一问给跳高老师整不会了，但他是老师，也不可能情绪表达的太过明显。
    “你只有三次机会，珍惜一点，三次都不过跳高成绩就是0，你这次报考可就浪费了。”
    老师见过太多学生，再高的成绩达到专业运动员的天赋，其他成绩不行，断然是不可能被录取的。
    虎杖悠仁也没有坚持，就让老师给他调了个两米六。
    跳高老师有些无语，但是也不打算继续劝了，给杆子挪到了两米六的高度。
    世界纪录最高才两米四五，这小孩儿还真的疯了。
    虎杖悠仁没什么特别的概念，毕竟以前跳到最高的对他来说也是绰绰有余，不想太过张扬，还会刻意的保持一下能力。
    但他还是能知道的自己跳起来绝对不止这么高。
    他没什么预备准备动作，跳高老师也因为他的张狂，什么注意事项也没叮嘱。
    不过虎杖悠仁并不需要这些。